三种学前语言课程的实证评估
296
Merrell
SCHUMAKER,
J.,
DESHLER,
D.,
ALLEY,
G.,
8t
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M.
(1983)。
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吨麦康奈尔,SR(1988
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Walker-McConneN
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学校心理学第
27
卷。1990
年
10
月对三种学前语言课程的实证评估
Karen
KUEHN
HOWELL、TERRY
E.
HARRISON、LISA
D。
斯坦福、BRADLEY
H.
ZAHN
和
BRUCE
A.
BRACKEN
孟菲斯州立大学
本研究的目的是对三种商业制作的学前语言课程的有效性进行实证评估:Boehm
资源指南
(BRG)、Bracken
概念发展计划
(
BCDP)
和
Peabody
语言开发工具包修订版
(PLDK-R)。
对
76
名学龄前儿童进行的
24
周实验干预的结果表明,在三个干预组或对照组中的任何一个组中,基本概念获得的相关测量