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第三年龄大学 (U3A) 是非正规教育的跨学科中心,可应对老龄化社会的挑战。 讨论这些实体运作的组织规则的变化这一主题是合理的。 它们与适应现代社会和经济要求的内部和外部因素有关,现代社会和经济不仅越来越依赖于新的信息和电信技术,而且越来越依赖于人类的创造力。 本研究的目的是基于对有关该主题的文献的批判性分析,使读者熟悉这些因素以及新兴的老年机构新模式的特征。 老年大学是一个多学科的非正规教育中心,可以对人口老龄化的挑战形成积极的回应。 然而,提出改变其组织规则的主题是合理的。 这些变化与适应现代社会和经济要求的内部和外部因素有关,不仅越来越依赖于新的信息和通信技术,也越来越依赖于人类的创造力。 本文的目的是在对该主题的文献进行批判性分析的基础上,讨论这些过程、因素以及新兴老年机构模式的特征。
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