高职院校协会制课程教学模式研究与实践 (2014年)

针对高职院校培养高素质应用型人才的教学目标，提出以学生科技社团为载体的大专业“协会制课程”教学模式。这种教学模式以“面向工程，项目驱动”为主，以科学素养和人文精神为辅，能较好地整合优势资源，构建高水平的教学团队，在精讲多练的基础上，注重教与学的紧密结合和理论与实践的紧密结合，有利于学生实践能力培养。“协会制课程”教学模式是探索高职院校培养高素质应用型人才的一条新途径。