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论文研究 - 透过非母语英语教师的眼光:Pro-ELT计划中的母语英语培训师
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2020-05-26
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世界对母语为英语的教师培训师具有强烈的倾向性,以努力超越非母语的英语教师的能力。 在马来西亚的背景下,教育部意识到英语教师的英语水平急剧下降,因此教育部通过实施在职培训计划或称为Pro-ELT(英语专业技能提升)来招募以英语为母语的培训师语言老师)。 但是,关于Pro-ELT计划的结果总是有好有坏。 为此,本研究采用了与5位Pro-ELT计划参与者进行的单独的半结构式访谈。 调查结果表明,所有参加研究的人员在Pro-ELT计划中都对母语为英语的培训师抱有积极的看法,这主要是由于他们的能力,模范素质以及他们对参加者培养的使用英语交流的信心。 尽管如此,仍然强烈要求招聘当地培训师,以更好地优化Pro-ELT计划的影响。 还讨论了研究的意义和对未来研究的建议。
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