论文研究 - Donnai Barrow综合征：在学校环境中的案例研究

Donnai-Barrow综合征是一种罕见的遗传性疾病，会影响身体的多个部位。 本文是一个案例研究，旨在分析和讨论在里约热内卢市早期儿童教育计划中注册的患有唐娜·巴罗综合症的学生的教学策略，指出了重要方面，存在的障碍和存在的障碍。满足该学生特定需求的可能性。 该研究采用定性，案例研究的方法，研究对象为患有早期Donnai Barrow综合征的学生，是早期儿童教育（EI-5）的高级学生。 数据收集是通过本文的一位研究人员和作者所使用的观察力和策略进行的，该研究人员和本文还曾担任该综合征患者的老师。 在组织数据时，考虑了活动的发展以及所采用的教学策略与学生的特定需求之间的联系。 结果表明：1）计划和明确的行动； 2）专业人士之间的不断交流，导致普通课堂教师与专家之间采取了教学行动； 3）不断研究患有Donnai Barrow综合征的学生的特殊教育需求以及该学生在学校环境中的进步和发展。