大学生模块化培养模式的多目标决策评价研究――以山东经济学院工商管理类专业为例 (2011年)

2004年以来,山东经济学院工商管理学院实施了突出大学生创新精神和实践能力的模块化人才培养新模式,为追踪学院毕业生实践能力和创新精神的提高情况,文章利用多目标决策夹角余弦法进行评价,研究的结果表明,按模块化教学方案培养出来的大学毕业生的综合评价得分平均比按普通教学方案培养出来的大学毕业生的综合评价得分高28.57左右。