学校心理学
学校心理学
本期标志着本期刊编辑时代的结束。
当八年前首次提出在学校心理学领域开设新期刊的想法时，我们的许多同事都对这个想法充满热情，但威廉
A.亨特是真正启动该项目的人。
Bill
和他的妻子
Diana，后来在
B.
Claude
Mathis
的协助下，在想象
PITS
会变成什么样子方面非常有创意。
在出版的前五年，比尔和戴安娜代表
PITS
走遍了全国，收集新想法，让人们对这个项目感兴趣，刺激研究并说服作者写下他们的作品。
这种支持几乎成为推动学校心理学事业的个人运动的不知疲倦的活动很自然地产生了我们都为之自豪的新期刊。
如果没有
Hunts
和
Mathis
的创新精神和巨大的能量消耗，我们确信
PITS
永远不会成为今天这样有影响力的出版物。
Bill
Hunt
的最初构想是让
PITS
不仅仅是类似于教育和学校心理学领域的许多其他期刊的熟练出版物。
由于许多原因，教育心理学领域在其实验统计发展方面长期落后于临床心理学。
尽管比奈测验的发展为学校心理学提供了强大的临床工具，而且学习心理学后来的快速发展具有深远的教育意义，但多年来，学校心理学一直是一个被忽视的孤
