通过对士官(noncommissioned officer,NCO)学校人才培养现状与基地专业技术士官岗位任职情况的调查分析,论证了信息化条件下推行学校与基地“双向联动”育人模式的必要性,提出了“双向联动”人才培养模式范式、运行效应以及实现该模式的策略。
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