天才、正常和轻度弱智儿童的自尊

天才、正常和轻度弱智儿童的自尊 在本学区表现和成绩保持 263 明显，行政人员或教师不应鼓励作为确保更好学业成绩的手段。 参考文献 DIETZ, CH, & WILSON, BJ (1985)。 入学年龄和学业成绩。 多诺弗里奥的心理学，AF (1977)。 等级重复：选择的疗法。 学习能力杂志。 10, 348-351。 格雷德勒，GR (1980)。 生日效应：事实或神器。 学习障碍杂志，13, 239-242。 ILC, FL, & AMES, LG (1965)。 入学准备：GesellInstitute 使用的行为测试。 纽约：Harper LANCER, P., KALK, JM, & SEARLS, DT (1984)。 入学年龄和成就趋势：A com- SHEPARD, LA, B SMITH, ML (1986)。 入学准备和幼儿园保留期研究综合- SChOOlS, 22, 93-94。 ＆ 排。 黑人和白种人的型坯。 美国教育研究杂志，21, 61 -78。 重刑。 教育领导，44, 78-86。 学校心理第 27 卷，1990 年陪审团 对