大学英语教学中培养学生英语文学素质的重要性：
在当今全球化背景下，英语不仅是沟通的工具，更是了解世界文化和提升个人综合素质的重要途径。大学英语教学不仅是教授语言技能，更是素质培养的关键。在非英语专业学生的综合素质提升中，英语文学素质扮演着至关重要的角色。英语文学作品能够让学生了解外国的文化背景，拓宽视野，提升语言、心理和文化等方面的素质。此外，文学作品中蕴含的人生哲理和美学价值，对于学生形成良好的品格和人文素质同样有着积极的影响。
在大学英语教学中培养英语文学素质的有效途径：
1. 文学与文化相结合的教学内容设计：教师应当在教学中加入文学内容，引导学生接触外国文学作品，通过学习语言的同时，了解文化，感受文学之美。
2. 强化阅读兴趣和文学鉴赏方法的教学：教师应激发学生对文学作品的阅读兴趣，并教授他们如何鉴赏文学作品，包括理解文本背后的文化和社会意义。
3. 培养学生的创造性思维和自主学习能力：通过文学作品，学生可以在教师的引导下，培养自己的独立思考和创新思维，提高自主学习的能力。
4. 开展延伸阅读和相关文学活动：教师应鼓励学生在课堂之外阅读更多文学作品，或者组织相关的文学活动，如诗歌朗诵、剧本表演等，增强学生的文学体验。
在培养大学生英语文学素质时应注意的问题：
1. 文学教学资源的缺乏：由于实用主义的影响，非英语专业学生的英语文学教育资源相对较少，学校和教师应当寻求改善这一现状，提供更多文学教学资源。
2. 非英语专业学生的英语基础相对薄弱：对于非英语专业学生来说，英语基础的不足可能会影响他们阅读和理解外国文学作品的能力。教师需要考虑学生的实际情况，适当调整教学难度和深度。
3. 增强课堂趣味性的策略：在教学过程中，教师可以引入与课文主题相关的其他文学作品，以增加课堂的趣味性和吸引力，同时提高学生的语言技能。例如，可以通过欣赏文学作品中的美，来提升学生的审美素质，使学生在学习中不仅获得知识，也得到美的享受和心灵的触动。
总结：
在大学英语教学中有效地培养学生的英语文学素质，对于提升学生的综合素质具有重要意义。通过精心设计的教学内容、激发学生兴趣的方法、拓展阅读的途径以及提升学生自主学习能力的措施，可以提高学生对英语文学的理解和欣赏能力。教师应当克服资源不足和学生基础薄弱的困难，采用适当的教学策略，让学生在大学英语学习中不仅掌握语言技能，同时也能欣赏和理解文学作品的深刻内涵，从而全面提升学生的文化素养和人文素质。
