儿童中期和青春期天才男孩和女孩的人格因素

童年中期和青春期天才男孩和女孩的个性因素 学校心理学实习计划 - 一种工作模式 177 所城市学校、郊区学校、各个学区的特殊设施等。与俄亥俄州的所有学校心理学家实习生一样，该计划的实习生必须参加由特殊教育部赞助的为期三天的哥伦布邀请研讨会。 鼓励实习生参加专业组织的会议。 他们在州和地方心理组织中享有特殊的学生优惠。 主任让他们了解在校园或其他他们可能感兴趣的地方举行的讲座、研讨会和其他专业活动。 他还让他们随时了解该行业感兴趣的新书和已发表的文章。 该计划的实习生被邀请参加在附近其他大学举办的特别研讨会或活动。 反过来，当为我们的学生安排特别活动时，这些机构的实习生会被邀请到这所大学。 此处介绍的模型有效，反映了俄亥俄州大学间学校心理学委员会的先驱成员所坚持的远见理想，以及俄亥俄州特殊教育部多年来为提供指导方针并保持职业标准。 模型中几乎没有这些男人和女人没有预料到的。 中学和青春期天才男孩和女孩的人格因素 艾米 E. WERNER 和 LOUISE M. BachtOLD 加州大学多维亚分校 最近，在选择天才学生时，除了认知因素和成就外，人们越来越关注人格因素安置在特殊教育计划中。