与成绩差异相关的人格变量研究

对与差异成就相关的人格变量的研究 如果：i ~.~)mpI(~l 动机理论 I 是他发展出来的，似乎有必要找到更多的经验证据：是发现差异的人格特征。需要一种内部 rorisisteiit 结构的 t 主机：个性 v: iriat) los ns ns ns ns ns ns ns ns ns ns ns ns ns ns ns ns ns ns ns ns ns ns ns ns ns ns ns ns ns ns ns ns ns ns ns ns nas 预先研究是：HI iiivest.igntioii 进入与欠干旱 cIver-ac,hievement 相关的人格变量。 在这项研究中，Krug (1959) optmtioii:il 对差异成就的定义被用作选择不足和超过的基础：从十一年级学生人口中的任何人使用了 E'arcluhar (1961) 研究。 除了方法之外（J f 定义差异：本研究值得一提的是：泰勒研究（1962）的复制）。 1 IETH ~ II Saniplitig I'rr)ct.d UII 这本书是从 11 年级学生中抽取的。 通过 Knig 的 t.ech