课堂教学中体现大学数学趣味性之探究 (2011年)

教育正处于应试教育向素质教育的转型期,这场变革要求改变原有的大学数学教学方式。为此,将适合 学生水平的、与课堂教学内容相关的趣味数学问题引入大学课堂,将一些内容变成一个个生动的故事和美妙的应 用,使学生不再认为数学是枯燥无味的,而是充满吸引力的,使学生觉得数学无处不在,从而也能认识到数学的重 要性。