Snitzer, H。今天是儿童数字可以等待。 纽约：麦克米伦，1972 年，238 页，[美元]6.95

Snitzer, H。今天是儿童数字可以等待。 纽约：Macmillan, 1972, 238 p., [dollar]6.95 ROOK REVIEWS 50 1 SNITZER, H. Today I s For Children 数字可以等待。 红豆杉：Alacmillan，1972 年，238 羽，6.95 美元。 本书由 Snitzer 1968-69 学年日记中的一系列条目组成。 日记既记录了 Snitzer 的生活活动、个人想法、偶尔提到的国家事件、与学生的对话以及在 Lewis-Wadhams 学校发生的事情。 两者密不可分，这也说明了斯尼策的教育理论——“教师生活在教学语境中，不与学生一起经历阶级和生活的分界，因此对学生来说是人性的。” (p. 88) Lewis-Wadhams 是位于纽约州北部的一所私立的、无宗派的“免费学校”，已经存在了大约 6 或 7 年。 这所学校类似于夏山或基布兹，因其最小的社会结构而非常独特。 规则的主要基础只是具有个人特权的多数意见，只要它不与他人的权利发生冲突。 这种“纯粹”的民主结构创造了一种情况，即不断召开会议来考虑、评估和决定出