心理学与教学。 Ekstein, Rudolf 和 Motto, Rocco L. (eds.) 从爱学习到爱学习。 关于精神分...

心理学与教学。 Ekstein, Rudolf 和 Motto, Rocco L. (eds.) 从爱学习到爱学习。 关于精神分析和教育的论文。 纽约：Brunner/Mazel, 1969, 282, p., [dollar]6.95。 Garry、Ralph 和 Kingsley、Howard L. 学习的性质和条件，第 3 版。 新泽西州恩格尔伍德克利夫斯：Prentice-Hall，1970 年，530 页，[美元]8.95 书注和评论 409 项发现太多，无法总结。 他们认为环境影响在课堂上非常重要； 例如，学生的参与部分取决于他在房间中的位置。 以下引文暗示了该原则的含义：“从根本上说，我们对老师们说：让我们不仅要注意您打算做什么，还要让我们认识到您在做什么。 换句话说，让我们意识到教育交易对参与其中的人真正意味着什么。” 这是一份具有挑战性的报告，各级教师都会感兴趣。 EKSTEIN, RUDOLF 和 MOTTO, Rocco L. (Eds.) 从为爱学习到热爱学习。 精神分析与教育论文集。 纽约 : Brunner/ Mazel, 1969, 282, p., $6