借鉴虚拟现实 (VR)、增强现实 (AR) 和混合现实 (MR) 极具吸引力的特点，我们将这三个概念统称为“沉浸式媒体”(IM)。 IM 通常被认为是新概念，它们可能在其集成的整体形式中适用。 然而，无论是在媒体行业还是在教育领域，IM 的技术和心理方面都已经被探索了很长时间。 通过对现有媒体 (EM)（即电影、电视、广播和视频游戏）演变的分析，我们探索了过去 EM 发展过程与当前 IM 演变轨迹的相似程度。 我们推断，随着时间的推移，IM 很可能会加入 EM，因此，不应仅将其视为过时趋势。 一个直接的实际意义是，教育工作者不应忽视分配资源和时间来研究 IM 技术的学习潜力。
