应对加拿大年轻人的数字包容性挑战-研究论文

本章报告了eQuality项目在2018年秋季和2019年冬季进行的焦点小组研究的初步结果，这些研究对象来自加拿大三个城市中的不同年龄段（13-17岁）的年轻人，探讨了他们在网络空间中隐私和平等的观点和经验。 专题小组探讨了参与者使用的在线活动和平台，隐私是否以及如何成为其享受的基本方面，感到不受欢迎或不受尊重的在线体验，以及减轻这些限制的策略。 我们使用博物馆和图书馆服务研究所数字包容框架的修改版，将我们采访的年轻人的观点和理解与新兴的数字政策问题联系起来。 这些包括访问（可用性，可负担性，包容性设计和公共访问），应用（在各个部门和用途，例如教育，工作场所，就业，经济发展，健康，公共安全和公民参与）以及采用（接受和相关性，隐私权和数据权，安全性和数字素养）。 最后，我们提出了一些政策建议，包括让平台公司通过制定连贯的，精心设计的服务条款，对自己的数据收集和隐私保护做法负责并保持透明； 确保为学校，家长和年轻人提供丰富的数字扫盲计划资金，以加强数字技能和有关数据传播动态性质的知识； 并将多样化的加拿大年轻人的声音纳入决策，以确保交叉观点和数字正义是尊重权利的网络环境的核心组成部分。