体育系学生综合工作能力培养系统之研究 (1995年)

依据系统科学理论,结合体育系学生未来工作性质、特点,分析了体育系学生在校学习期间自我综合工作能力的培养过程。结果表明,体育系学生日我综合工作能力培养过程,是一个开放性的动态网络大系统。在这个系统中,因不同的人受主、客观及其它因素的影响和制约,又可分为3种不同类型的培养子系统,不同系统培养出来的学生,从毕业后实际工作检验情况看,存在着明显的差异。这种差异性,为我们建立具有良好功能的学生综合能力培养系统工程,提供了理论依据。