卡特罗尔，CD（主编）。 国际视野下的学校心理学，卷。 1. 俄亥俄州哥伦布市：CD Catterall，1976 年，253 ...

卡特罗尔，CD（主编）。 国际视野下的学校心理学，卷。 1. 俄亥俄州哥伦布市：CD Catterall, 1976, 253 pp. No. Price given Book Reviews 387 建议进入该行业的人阅读这些页面； 如果学生能够认同概述的目标，那么他可能对进入该领域有基本的兴趣。 在“将原则付诸实践”一章中，有趣地说明了学校心理学家如何帮助发起和开展对学校系统特殊需求的流行病学研究。 接下来是对一名患有多种残疾的儿童和一名多动症男孩的广泛案例研究。 然后描述了另外六个案例。 虽然 a.11 很有趣且内容丰富，但这位评论者对关于有阅读问题的孩子的内容特别感兴趣。 在这种情况下，学校心理学家带头针对孩子的教育需求进行诊断和编程。 没有试图将孩子交给这个或那个专家。 “具有情感决定的学习困难的高智商男孩”的案例研究是一项有价值的研究，包括通过使用布里斯托尔评分量表和卡特尔量表之一来评估个性。 这与阅读根据人物图和本德人物编造的个性评估相去甚远。 其中一个附录包含对一个 200,000 人的城市中心理服务设置的有价值的说明。 总的来说，这是一本有用的书，对于那些正在考虑或即