Evaluaton
of
a
visual-preceptual
training
program
of
word
and
form
constancy
EVALUATON
OF
A
VISUAL-PRECEPTUAL
TRAINING
PROGRAM
OF
WORD
AND
FORM
CONSTANCY'
宾夕法尼亚州立大学项目
LIFE
特殊教育部
争议
(Allen,
Dickman,
&
Haupt,
1966;
Corah
&
Powell,
1963;
Mann,
1970)
存在于各种视觉运动训练计划改变知觉行为和学业成就的能力上。
补救教育者报告说，当进行字母辨别训练时，单词识别技能会有所提高（King，1964；Wheelock
&
Silvaroli，1967）。
一些研究人员（Coins,
1959;
Muehl,
1961
Taylor,
1963）认为单词单位内的字母区分提供了一种最有效的感知训练方法。
其他人
(Elkind
&
Deblinger,
1969)
报告说，使用按顺序排列的字母、字谜、乱码、符号转换、时态和编码提
