通过严肃游戏以学生为中心的学习-研究论文

本研究探讨了在教育中使用电子游戏背后的基本原理。 一项定性研究阐明了学生对在课堂上使用严肃游戏的看法和看法。 中学生的半结构化面对面面试表明他们正在获取相关的学术知识和能力，因为从这些学习游戏中获得了激励和情感上的好处。 学生们报告说，他们参与这些游戏提高了他们的批判性思维，并帮助他们做出评估决定来解决问题。 一般来说，学生在团队中积极合作，能够发展他们的人际交往能力。 另一方面，也有少数学生没有意识到在学校玩严肃游戏的用处和易用性。 这项研究假设研究参与者表现出不同的学习能力，因此他们拥有不同的技能。 总之，本文为该研究领域的未来研究开辟了一些途径。