论文研究 - 探索管理教育中的游戏化促进可持续发展

学术界正在寻求跨学科的方法，以帮助解决不可持续性的各个方面。 在管理教育中，与跨学科工作相关的众多挑战之一是在教学环节中发展和加强学科工作。 的确，可以将来自不同学科的可持续发展观点纳入教学活动中并呈现给学生。 但是，将不同的观点纳入教育要求学生积极参与。 借助称为游戏化的新颖方法，本文探讨了如何将其用于提高学生对可持续发展的管理教育的参与度。 游戏化是一个广泛的概念，已在多种环境（例如营销）中使用，以促进演员的参与。 通过案例研究，开发了一个案例来说明游戏化在教育管理环境中的使用。 研究结果表明，游戏化可如何用于教学中，以提高学生的动机和参与度。 本文的结论是，游戏化可以提供一种教学方法，以提高学生对管理教育的参与以促进可持续发展并促进多学科工作。