对提高《中医内科学》教学质量的思考 (2014年)

《中医内科学》是中医学学科最重要的主干课程之一,也是学生学习的难点,其学习质量也影响到众多相关课程的学习。结合教师选拔、学生心理、课程规划、授课内容等各个方面,对提高《中医内科学》课堂教学质量进行多方位思考:师源临床,医教合一;坚定信念,发扬中医;浅涉临床,知行相伍;应用PBL教学法,培养临床思维;优化教学内容,提高课堂效率。