在快速外部变化的背景下实践的学科在寻求保持及时、当前和相关的教学计划时面临着特殊的问题。 在不同的机构，教师会调整和更新个别的组成课程，而更激进的修订通常是对感知需求的全部门战略React。 在国际上，ACM 自 1960 年代以来一直试图定义课程建议，并在 2005 年的概述卷中认识到计算学科的多样性。 随之而来的滚动修订计划需要时间和精力，但对固有变化的不可避免的React是我们的专业家族。 2013 年计算机课程的准备工作正在进行中，因此询问网络科学在课程领域中的位置似乎是合适的。 Web Science 有不同的描述； 最简洁的定义是“分散信息系统科学”。 网络科学基本上是跨学科的，包括对构成网络的技术和工程的研究，以及新兴的相关人类、社会和组织实践。 此外，迄今为止，很少有 Web 科学的教学处于本科阶段。 出现了一些问题 - Web Science 是一种短暂的人工制品吗？ Web Science 能否在 ACM 家族中占有一席之地，Web Science 是异国情调的亲戚吗？ 本文讨论了 Web 科学在计算学科背景下的作用和地位。 它提供了为定义 Web 科学的初始课程而建立的工作说明，以及利用新方法支持和详细说明课程定义和审查的未来发展计划。 介绍了对现有相关课程建议的案头调查的结果。 论文最后提出了对未来活动的建议，这可能有助于我们确定是否应该扩展计算机科学的概念。
