发展工程研究的软技能 - 学生个人作品集的经验-研究论文

我们介绍和分析了一项工作经验，现在是第五年，通过执行和报告，在六个学期的时间内，由教师验证和评估的课外活动帮助学生发展软技能，并在以某种方式，以“个人作品集”的形式贯穿整个课程。 个人作品集的全球目标是通过课外活动的实践和对实践的反思来发展学生的软技能。 在本文中，我们阐明了学习环境的初步设计、个人档案的目标和规定、支持活动的信息系统以及学生人数和教师的演变。 我们对已开展的主要活动、取得的主要成果、两个校区的经验差异以及因采用博洛尼亚协议而导致的投资组合概念的演变进行了评论。