学校环境中的异化和作弊行为

学校环境中的异化和欺骗行为 学校心理学 1982, 19, 234-237 学校环境中的异化和欺骗行为 ROBERT C. NEWHOUSE 堪萨斯州立大学 试图研究异化和欺骗行为之间可能存在的关系。 据推测，一个人在学术环境中越疏远，作弊的可能性就越大。 120 名受试者使用了 Scrole 的 Anomia 量表和一种调查工具。 独立样本的卡方表明疏远和欺骗行为之间以及欺骗和性之间的差异超过了 0.05 的显着性水平。 过去 50 年来，将学术不诚实作为一种行为现象进行研究的结果显然没有定论。 已被隔离用于调查的常见变量包括特异性（Fischer，1970；Hartshorne & May，1928；Steiner，1932）、学术等级（Hetherington & Feldman，1964；Uhlig & Howes，1967；Williams，1969）、年龄（Campbell， 1933 年；奥尔森，1970 年；莱利，1967 年；施泰纳，1932 年；乌利格和豪斯，1967 年）和性（阿维格登，1951 年；费舍尔，1970 年；哈茨霍恩和梅，19