校联和校本卫生服务：再次呼吁学校心理学家和医学专业人士之间的合作
学校心理学第
32
卷，7
月
19
日S
校联和校本卫生服务：再次呼吁学校心理学家和医学家合作专业人士
STEVEN
R.
SHAW
伊利诺伊州立大学
DESMOND
P.
KELLY、JANE
C.
JOOST
和
STACY
J.
PARKER-FISHER
儿科系
南伊利诺伊大学
-
医学院
卫生保健和教育改革提供了建立促进而非阻碍系统的机会学校心理学家和医学专家之间的合作。
学校相关和校本健康服务
(SLSBHS)
是一系列通过学校环境为学生提供医疗、社会和心理健康服务的方法。
这些服务有可能提供的不仅仅是急症护理或急救服务。
SLSBHS
为没有保险的儿童、有慢性医疗需求的学生、有风险的儿童和整个学校人口提供医疗服务。
但是，大多数学区通常没有足够的资金来雇用新员工。
扩大现有学校教职工的作用、促进跨学科合作和实施创造性的财政战略对于发展
SLSBHS
是必要的。
跨学科合作可能是发展
SLSBHS
的最大障碍。
因此，学校心理学家和医学专业人士可能需要重新考虑他们的专业角色并开发跨学科咨询的新技术，以发挥
