提高工科大学思想政治理论课教师语言能力的有效途径木 (2011年)

思想政治理论课教师是工科大学生健康成长的指导者和引路人，教师的语言是自身整体素质的外在表现，是制约教学效果的重要因素。我们要卓有成效地增强思想政治教育工作的凝聚力、吸引力、说服力，必须深入探讨教学实践中的高效提问、全面聆听及批评艺术等关键问题。