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项静态(传统)智商测试以及使用这些测试的心理学家可能会产生“热量大于光”。
尽管也许没有一位作者可以被视为动态评估的代言人,但
Lidz
的观点是深思熟虑和客观的。
她的介绍性段落(第
3-4
页)值得二读。
动态评估实现其既定目的;
对于动态评估领域的研究人员来说,它是一本极好的资料书,并且对于心理学家和其他对评估的未来趋势感兴趣的人来说,它是一本很好的读物。
然而,这本书几乎没有为寻求新评估工具的学校心理学从业者提供什么。
正如
Lidz
所说,动态测试的开发仍处于早期阶段。
在动态评估能够兑现其改进评估实践的承诺之前,需要更完善的理论和仔细研究的计划。
苏珊·雅各布中央密歇根大学书籍最近收到
BEECH,
J.,
&
COLLEY,
A.
(Eds.)。
(1987)。
阅读的认知方法。
纽约:Wiley,315
页,51.95
美元。
BERRYMAN,
J.,
HARGREAVES,
D.,
HOWELLS,
K.,
&
Hollin,
C.
(1987)。
心理学和你。
伦敦:Methuen,254
页,价格不详。
布朗,J.
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