工科学生的三个使命与技术经济学课程改革 (2009年)

在和谐社会建设中 ,工科学生要在业务上与时俱进 ,肩负起技术使命、经济使命和社会使命 ,就不能不学习技术经济学课程。通过比较研究发现 ,浙江科技学院工科专业与其他高校工科专业开设技术经济学课程存在较大差距 ,结合调查研究了解到工科学生和企业工程师对技术经济知识的需求情况 ,认为工科专业有必要开设技术经济学课程 ,并为加强技术经济学课程在工科专业中的教学提出了4点改革措施。