学校酗酒的孩子：他们在哪里？
他们在特殊教育心理学中的表现
学校第
28
卷。1991
年
4
月
学校中的酗酒儿童：他们在哪里？
他们在特殊教育中的代表
Robert
STERN、ANDREA
KENDALL
和
PAOLA
EBERHARD
Weld
County
School
District
#6,
Greeley,
Colorado
假设酗酒儿童在情绪/行为障碍
(ED)
和学习障碍的特殊班级中的频率更高（
LD)
儿童进行了探索。
从
ED、LD
和普通班级的学生中随机抽取样本并进行了酗酒儿童筛查测试。
父母完成了弗里尔共同依赖评估量表。
CAST
和
FCAI
分数的方差分析未显示组间有任何显着差异。
直系亲属的婚姻状况和化学依赖的关系存在显着差异。
直系亲属中报告的化学依赖发生率被确定为值得进一步探索的问题。
考虑了可能影响研究的问题，例如样本量、受访者参与以及在家庭中表现出的各种角色。
讨论了酗酒对儿童的可能影响以及对学校的适当计划干预。
在我们的学区，酗酒儿童的情感和学业发展越来越受到关注。
这是一个令人信服的问题，因为国家统计数据表明，四分之一的儿童受到父母饮酒（
