沈晨玙 20190921211

：“沈晨玙 20190921211” 实验报告：构建“我的校园”APP ：本实验旨在模拟深圳大学校园主页的功能，结合移动设备交互应用，实现一个名为“我的校园”的安卓应用程序。实验要求包括活动的编写、自定义UI、碎片开发、广播机制和数据持久化技术的应用。 【正文】： 在“我的校园”APP的开发过程中，主要涵盖了以下几个核心知识点： 1. **活动（Activity）**：Activity是安卓应用中的一个基本组件，代表用户可以看到和交互的屏幕。在实验中，通过编写基类Activity和ActivityCollector，为强制下线功能提供了基础。活动管理对于应用程序的导航和生命周期管理至关重要。 2. **自定义用户界面**：为了使界面适应不同设备，如平板和手机，利用了碎片（Fragment）技术，实现了界面的自适应布局。碎片允许在不同屏幕尺寸上动态调整用户界面，提高应用的可移植性。 3. **碎片（Fragment）**：在平板上，界面通常需要显示更多的内容，因此采用了碎片来构建左右两个部分的布局。碎片可以独立于活动进行操作，增加了界面的复杂性和灵活性。 4. **强制下线功能**：通过监听网络状态，当网络中断时，应用能够自动退出登录界面并显示错误提示。这涉及到对Activity生命周期的理解和网络状态的检测。 5. **数据持久化**：在学生和管理员界面，使用了数据持久化技术来存储和读取用户信息。例如，使用文件存储默认的登录账户，实现键值对匹配，这展示了文件操作的多种实现方式及其适用场景。此外，还可以利用SQLite数据库或SharedPreferences进行数据存储。 6. **广播机制（BroadcastReceiver）**：广播接收器用于监听系统事件，如网络状态变化。在实验中，可能用广播机制来触发强制下线功能。 7. **界面设计与布局**：为了保持界面的整洁和扩展性，开发者并未完全复制参考界面的所有子项，而是选择了关键元素进行实现。同时，对比了不同实现方式的优缺点，例如在某些功能上采用多种实现策略。 8. **功能扩展**：除了基础功能外，实验者还自行设计了一些额外的功能，如网页跳转，这不仅锻炼了开发者的创新思维，也展示了对课堂知识的深入理解和应用。 9. **问题与解决方案**：在实现过程中，可能会遇到如界面适配、数据同步、网络请求等问题。通过不断调试和优化代码，这些问题得到了有效解决。例如，使用适应性布局解决屏幕尺寸差异，使用异步任务处理网络请求，防止阻塞主线程。 通过这个实验，学生沈晨玙掌握了安卓应用开发的核心技术，并能将理论知识转化为实际应用。实验报告详尽地记录了每个功能的实现过程，以及遇到的问题和解决策略，体现了良好的编程实践和问题解决能力。