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电工电子技术教学大纲.doc
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电工电子技术教学大纲.doc
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?电工电子技术?教学大纲
一、课程信息
1.课程根本信息
课程类别:专业必修课
课程性质:专业技术课、考察课
学时数:60
学分:4
考核方式:笔试
与岗位的关系:对今后从事专业岗位工作起支撑作用
2.其它相关信息
适用专业:计算机网络技术(微软院校合作工程)专业、计算机网络技术专业、移动通信技术专
业和计算机应用技术专业
授课对象:12 级各专业一年级的学生
授课学期:2021—2021 学年第一学期
教学环境要求:多媒体教室和电路根底实验室
二、课程的性质与任务
本课程是一门专业技术根底课程。使学生通过本课程的学习,为学习后续的专业课程以及从
事与本专业有关的实际工作打良好理论根底。
通过本课程的学习,解决电路检测与维修的入门问题,了解电子技术在电脑上的应用和开展概
况,使学生在掌握电路及电子技术根本理论、根底知识和根本技能的根底上。培养学生分析问题和
解决问题的能力,具有分析和解决简单电子电路问题的能力,为学习后续专业课和今后从事专业工
作奠定根底。
要求:
(1) 使学生获得电子技术必要的根本理论、根本知识和根本技能;
(1) 掌握电路的根本工作原理、分析方法;
(2) 掌握数字逻辑电路有关的根本概念;
(3) 具备识别及选择常用电子元器件的能力;
(4) 掌握根本手工焊接技术。
三、课程进度表
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2021 年 9 月-2021 年 12 月总计 15 周
时间 教学任务 教学容 实施方法与教学条件 参考学时
第一周 第一局部
理论:平安用电常识
实验:
常用导线的认识;
剥线接线训练。
以实际照明电路为例,讲解平安用电常识,导线的
识别及接线方法,通过实际操作明确平安操作规。
多媒体教室+电路根底实验室
理论 2
实验 2
第二周
第三周
第四周
第五周
第二局部
理论:直流电路
实验:
剥线、接线训练;
照明电路的连接。
以实际应用电路为例,将理论知识融入案例中讲
解,多媒体教室+电路根底实验室
理论 12
实验 4
第六周
第七周
第三局部
理论:正弦交流电路
实验:直流稳压电源
以实际应用电路为例,将理论知识融入案例中讲
解,多媒体教室+电路根底实验室
理论 6
实验 2
第八周
第九周
第四局部
理论:常用半导体元器件
实验:声控闪光器的制作
以实际应用电路为例,将理论知识融入案例中讲
解,多媒体教室+电路根底实验室
理论 6
实验 2
第十周
第十一周
第五局部
理论:运算放大器及其应
用
实验:简易助听器的制作
以实际应用电路为例,将理论知识融入案例中讲
解,多媒体教室+电路根底实验室
理论 4
实验 4
第十二周
第十三周
第六局部
理论:数字电路根底
实验:闪烁灯的制作
以实际应用电路为例,将理论知识融入案例中讲
解,多媒体教室+电路根底实验室
理论 4
实验 4
第十四周
第十五周
第七局部
理论:逻辑电路及其应用
实验:定时器的制作
以实际应用电路为例,将理论知识融入案例中讲
解,多媒体教室+电路根底实验室
理论 6
实验 2
小计 60 学时
四、教学容
第一局部
理论:平安用电常识
[教学目的]:
1.了解平安用电常识和重要性;
2.了解接零、接地保护的作用和使用条件;
3.掌握触电急救知识与方法;
4.掌握常用电器标志及常用电工材料;
5.掌握导线连接方法。
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[教学任务与容]:
1.电力系统简介;
2.防止触电的保护措施;
3.触电急救;
4.电器标志及常用导线;
5.导线连接方法及标准。
[课时数]:2 学时
[教学条件]:多媒体教室
[教学方法]:
以问题的形式引入授课容,以学生动手实践训练的过程 自主发现问题为切入点,让
学生通过课堂探索研究、讨论学习,找到问题根本解决方法。教师归纳总结出所要讲授的理论容,
并结合实验室及日常生活所见扩展其的应用。
[要求及作业]:课上要求学生积极发思考言,用于探讨。专心听讲,认真记笔记。课下要求学
生收集常用电工工具及使用,常用导线及标识方法并将它们分类,上交作业;并将资料收集到学习
资料库中。练习导线连接及触电急救。
实验:剥线接线练习
[训练目的]:
1.认识各种导线材料,会读导线的标称值;
2.明确常用工具的用途,掌握用常用工具的使用;
3.掌握导线导线绝缘层和护套线的剖削方法和标准;
4.掌握导线连接及选用方法;
5.掌握导线绝缘平安标准恢复法。
[训练任务与容]:
1.识别常用电工工具;
2.认识常用导线,读出导线标称值;
3.使用工具剖削导线;
4.导线的剖削;
5.导线连接;
6.导线绝缘的恢复。
[训练时数]:2 学时
[教学条件]:电路根底实验室
[训练方法]:教师讲解演示工具和仪表的使用方法,讲解拨线要领,学生按照要求练习。
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