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软件测试赛项竞赛规程-20211110044606372(教育厅公布版本).pdf
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2021-11-12
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软件测试技能大赛,最新版赛程,教育厅版本
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2021 年安徽省职业院校技能大赛(高职组)
“软件测试”赛项竞赛规程
一、赛项名称
赛项名称:软件测试
赛项组别:高职组
赛项归属产业:电子信息大类
二、竞赛目的
(一)检验教学成效
本赛项竞赛内容以《国家职业教育改革实施方案》为设计方针,以电
子信息产业发展的人才需求为依据,以软件测试岗位真实工作过程为载体,
全面检验高等职业院校人才培养方案和用人单位岗位要求的匹配程度,检
验学生的软件测试工程实践能力和创新能力,从而展现专业教学成效、人
才培养成果。
(二)促进教学改革
本赛项按照行业企业软件测试岗位真实工作过程设计竞赛内容,促进
教学过程与生产过程对接、课程内容与职业标准对接、专业设置与产业需
求对接、学历证书与职业资格证书对接,最大限度匹配与适应人才培养供
给侧和产业需求侧。通过“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建”,
持续推进专业目录、专业教学标准、课程标准、顶岗实习标准、实训条件
建设标准建设,从而提高人才培养的针对性、有效性和专业建设水平。
(三)向世界高水平看齐
本赛项紧跟软件测试行业企业发展趋势,瞄准软件测试国际发展水平,
参考国际技术技能标准,借鉴世界技能大赛办赛机制,全面对标世界技能
大赛电子信息类赛项技术工作内容组织方式,通过大赛让参赛选手经历完
整工作过程。瞄准世界最高技能水平,选拨具有大国工匠素质的技术技能
人才。
(四)营造崇尚技能氛围
职业技能竞赛是培养和选拔技能人才的重要途径,是激励广大职工和
青年学习技能、钻研技术、展示“工匠精神”的大舞台。通过本赛项,引
导全社会尊重、重视、关心技能人才的培养和成长,让尊重劳动、尊重技
术、尊重创新成为社会共识,在全社会倡导“崇实尚业”之风,营造尊敬
技能人才的社会氛围,激励广大职工和青年走技能成才、技能报国之路,
为国家高质量发展添砖加瓦。
三、竞赛内容
竞赛以“资产管理系统”为被测对象,采用实际操作形式,完成软件
测试工作。竞赛突出实战过程,既满足软件产业对高素质技能人才的需求
特点,又符合高等职业院校基于工作过程的课程教学特点。
比赛围绕软件测试应用领域的主流技术及应用,考察选手面对实际问
题的综合分析能力,对测试用例、测试方法的设计能力,对软件测试相关
技术的掌握程度。考核内容包括:功能测试计划制定、测试用例设计、测
试执行和提交 Bug、测试总结报告编写;自动化测试要求分析、测试工具使
用、代码编写和测试执行;性能测试要求分析、测试工具使用、测试执行;
团队合作能力以及应用创新能力等职业素养。
竞赛过程包括以下任务:
序号
内容模块
具体内容
说明
任务
一
制定功能
测试计划
根据软件测试
竞赛项目需求,
制定功能测试
计划
能够根据需求文档进行需求理解和分析。
功能测试范围划分和界定。
功能测试任务分解。
对功能测试难度进行预估。
能够对功能测试工作量和进度进行预估。
文档编写规范等。
设计功能
测试用例
根据软件测试
竞赛项目需求,
设计功能测试
用例
能使用典型测试方法进行功能测试用例设计。
对功能测试用例的输入、预计输出、实际输出
等规范描述。
文档编写规范等。
执行功能
测试用例
执行功能测试
用例,提交缺陷
报告
根据功能测试用例进行测试,发现并记录 Bug。
对 Bug 描述、输入、预计输出、实际输出等规
范描述,并对 Bug 截图。
文档编写规范等。
编写功能
测试总结
报告
编 写 功 能 测 试
总结报告
根据功能测试用例执行结果编写功能测试总结
报告。
Bug 汇总统计等。
Bug 分类、Bug 严重等级分析统计等。
文档编写规范等。
任务
二
自动化测
试
根据软件自动
化测试的要求,
编写并执行自
动化测试脚本
根据自动化测试要求,考查自动化测试理论知
识、浏览器基本操作、页面元素进行识别并定
位、Selenium 基本方法使用、Unittest 框架、
数据驱动、数据断言等,以及自动化测试脚本
编写,执行自动化测试脚本。
任务
三
性能测试
根据软件性能
测试的要求,执
行性能测试
根据性能测试要求分析性能测试的压力点,使
用性能测试工具(JMeter 及 LoadRunner),添
加脚本,设置场景,执行性能测试,截取过程
及结果截图。
竞赛各任务分值权重和时间分布如下:
序号
任务名称
竞赛时间
任务一
制定测试计划,权重 7%
300 分钟
设计测试用例,权重 20%
执行测试用例,权重 20%
编写测试总结报告,权重 8%
任务二
自动化测试,权重 20%
任务三
性能测试,权重 20%
职业素养,权重 5%
四、竞赛方式
1. 本赛项为团体赛,同一学校的报名参赛队伍不超过 2 支。
2. 每支参赛队由 3 名选手组成。团体赛参赛队可配指导教师,指导教
师须为本校专兼职教师,每队限报 2 名指导教师,竞赛期间不允许指导教
师进入赛场进行现场指导。参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意
更换。
五、竞赛流程
日期
时间
内容
12 月 17 日
14:00-18:00
各参赛队报到
15:00-16:00
领队会、赛前说明
16:00-16:30
选手熟悉赛场
12 月 18 日
07:00-08:00
赛场检录
08:00-09:00
信息加密,入场等候
09:00-14:00
比赛进行
15:00-20:00
成绩评定
六、竞赛试题
本赛项样题详见《附件一》。
七、竞赛规则
1. 参赛选手须为高等职业学校专科全日制在籍学生(含本科院校全日
制专科在籍学生)。五年制高职学生报名参赛的,必须是进入高等教育阶
段(四、五年级)在籍学生。凡在往届全国职业院校技能大赛中获一等奖
的选手,不能再参加同一项目同一组别的比赛。团体赛不得跨校组队。参
赛选手的资格审查工作按照《全国职业院校技能大赛制度汇编》要求执行。
2. 竞赛前 1 日安排各参赛队领队、参赛选手熟悉赛场。
3. 严禁参赛选手、赛项裁判、工作人员私自携带通讯、摄录设备进入
比赛场地。
4. 参赛选手所需的硬件、软件和辅助工具统一提供,参赛队不得使用
自带的任何有存储功能的设备,如硬盘、光盘、U 盘、手机、随身听等。
5. 所有参赛选手都必须携带参赛证件进行检录。
6. 参赛队在赛前领取比赛任务并进入比赛工位,比赛正式开始后方可
进行相关操作。
7. 比赛过程中,选手须严格遵守操作规程,确保人身及设备安全,并
接受裁判员的监督和指示。因选手原因造成设备故障或损坏而无法继续比
赛的,裁判长有权决定中止该队比赛;非因选手个人原因造成设备故障的,
由裁判长视具体情况作出裁决。
8. 竞赛开始时统一发放本阶段赛卷,竞赛结束后,参赛选手要确认已
成功提交竞赛要求的配置文件和文档,裁判员与参赛选手一起签字确认,
参赛选手在确认后不得再进行任何操作。
八、竞赛环境
1. 竞赛场地:竞赛场地分为竞赛现场、裁判员休息区、指导老师休息
区、服务区。其中,竞赛现场又划分为:检录区、场内竞赛区、裁判工作
区、技术支持区。以上区域应保证良好的采光、照明和通风;应提供稳定
的水、电和供电应急设备。
2. 竞赛设备:场内竞赛区按照参赛队数量准备比赛所需的软硬件平
台,为参赛队提供统一竞赛设备和备用设备。选手无需自带任何工具及附
件。
3. 竞赛工位:竞赛现场各个工作区配备单相 220V/3A 以上交流电源。
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