《计算机文化基础实验指导书》_windowsXP

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第 1 页共 19 页

实验一指法练习及汉字输入

一、实验目的：

1．熟悉键盘，掌握正确的输入方法

2．初步学会用智能 ABC 进行汉字录入

二、实验内容

1．学会计算机的启动与关闭：

2．学会各输入法的切换：

(1) 用鼠标选择输入法：

(2) 用键盘选择输入法：

①用 CTRL+SPACE 选择输入法(中英文输入切换)

②用 CTRL+SHIFT 选择输入法(各种输入间的切换)

注：下面步练习可通过金山打字通进行也可直接在 word 文档中输入。

3．熟悉键盘，指法练习：

(1) 认识键盘，记住各键位置。

(2) 注意各手指的位置，姿势

(3) 练习英文、符号和数字输入，注意：

[CAPS　LOCK]:英文大小写转换

[SHIFT]+字母：大小写转换

[SHIFT]+双字符：输入双字符键上的上面字符。

(4) 练习小键盘的输入。注意手的位置和移动。

4．进行中文输入练习：主要是智能 ABC 的输入法练习。

(1)．全拼输入法

按规范的汉语拼音输入，输入过程和书写汉语拼音的过程完全一致。同音字可以用数字键或鼠标进行

选择，多屏可以用“-”或“=”键或鼠标进行翻屏

(2)．简拼输入

词语输入可取各个音节的第一个字母组成，对于包含 zh、ch、sh 的音节，也可以取前两个字母组成。

(3)．混拼输入

两个音节以上的词语，有的音节全拼，有的音节简拼。　

5．在 word 中输入教材第 2 页的内容，然后以自己的姓名为文件名保存，并将该文件提交到作业系统中。

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实验二 Windows XP 基本操作和程序管理

一、实验目的

（1）掌握鼠标的操作方法。

（2）熟悉 Windows 操作系统界面的各种要素。

二、实验内容：

1、进入 Windows XP 平台

（1）记下 Windows XP 系统的桌面上的各个元素的名称，并了解它们的用途。

（2）打开“开始”菜单，沿着“程序”级菜单查找系统下下列程序的位置

（例： Powerpoint：“开始”->程序->Microsoft powerpoint）

Word：

Windows 资源管理器：

命令提示符：

（3）双击图标“我的电脑”，打开“我的电脑”窗口，观察这时任务栏的变化。

（4）单击“我的电脑”窗口右上角的“最小化”按钮，观察屏幕的变化。

（5）单击任务栏上的“我的电脑”图标，观察屏幕的变化。再次单击任务栏上的“我的电脑”图标，

观察屏幕的变化。

（6）设置任务栏为“自动隐藏任务栏”，并在任务栏中不显示时钟。

（7）以名称、类型两种不同方式分别对桌面图标进行排列，观察屏幕的变化。

（8）在桌面上新建一个“文本文档”

（9）退出 Windows 操作系统，关闭计算机。

三、实验选做部分

⒈ 进入 WindowsXP，并打开“我的电脑”窗口，熟悉 WindowsXP 的窗口组成，然后练习下列窗口操作：

（1）移动窗口。

（2）适当调整窗口的大小，使滚动条出现，然后滚动窗口中的内容。

（3）先最小化窗口，然后再将窗口复原。

（4）先最大化窗口，然后再将窗口复原。

（5）关闭窗口。

⒉ 打开“我的电脑”窗口，并打开其中的“控制面板”，然后进行下列操作：

（1）通过任务栏和快捷键切换当前窗口。

（2）以不同方式排列已打开的窗口（层叠、横向平铺、纵向平铺）。

（3）打开“控制面板”窗口的控制菜单，单击“关闭”命令项，关闭该窗口。

（4）在“我的电脑”窗口中，单击“查看”菜单下的“详细资料”命令项，观察窗口中的各项，由

原来的大图标改为详细资料列表。

⒊ 通过任务栏查看当前日期和时间，如果不正确，请进行修改。

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实验三　Windows XP 文件和文件夹管理

一、实验目的

1．熟悉在‘资源管理器’中进行文件和文件夹的管理。

2．学习使用‘我的电脑’进行文件和文件夹的管理。

3．学习使用 Windows 的帮助系统。

4．学会使用网上邻居共享网上资源

二、实验内容：

⒈ 打开资源管理器，对照教材熟悉资源管理器的窗口组成，然后进行下列操作：

（1）隐藏暂时不用的工具栏，并适当调整左右窗格的大小。

（2）改变文件和文件夹的显示方式及排序方式，观察相应的变化。

⒉ 在 D 盘上创建一个名为 Lx 的文件夹，再在 Lx文件夹下创建一个名为 Lxsub 的子文件夹

然后进行下列操作：

（1）C:\Windows 文件夹中任选４个类型为“文本文件”的文件，将它们复制到 D:\Lx 文件夹。

（2）将 D:\Lx 文件夹中的一个文件移动到 Lxsub 子文件夹中。

（3）在 D:\Lx文件夹中创建一个类型为“文本文件”的空文件，文件名为“My.txt”。

（4）删除 Lxsub 子文件夹，然后再将其恢复。

（5）将 Lx 文件夹下的最后一个文件的属性设为“隐藏”。

（6）在窗口中显示出属性为“隐藏” 的文件

（7）在窗口中显示文件的扩展名，并记录类型为“文本文件”的扩展名是什么？

（8）在 C：盘上搜索名为“calc.exe”文件，并将其复制到 D:\Lx文件夹中

（9）将其复制到 D:\Lx\ calc.exe 文件改名为“计算器.exe”

3．在“C:\Documents and Settings\All Users\「开始」菜单“文件夹中建立启动“记事本”的快捷方式，

然后单击“开始”菜单按钮，观察“开始”菜单有何变化。

4．查看 C：\windows 文件夹的属性，了解该文件夹的位置、大小、包含的文件及子文件夹数、创建时间

等信息。

注意：将 Lx 文件夹复制到作业系统中。

三、实验课后练习题

1．仿资源管理器操作，试进行下列桌面操作：

（1）在桌面上建立一个名为“我的常用程序”的文件夹。

（2）在该文件夹中建立常用程序（例如资源管理器等）的快捷方式。

（3）重命名、删除、恢复在桌面上建立的文件夹。

（4）分别使用“资源管理器”、“快捷菜单”、“拖放”的方法在桌面上建立资源管理器的快捷方式图标。

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