【铁杵成针】这篇语文课件主要针对的是小学四年级下册的统编版教材，旨在教授学生文言文的基本阅读和理解技巧。课件的内容围绕着一篇名为《铁杵成针》的文言文展开，这是一则富含深意的故事，讲述了唐朝著名诗人李白在山中学习时，被一位老妇人用铁杵磨针的精神所启发，最终坚持完成了学业。
课件首先回顾了学习《囊萤夜读》的方法，强调了反复朗读、借助课文注释和拓展想象的重要性。接着，课件介绍了《铁杵成针》的作者祝穆，以及他的代表作《方舆胜览·眉州》。通过介绍作者，使学生对故事的背景有所了解。
课程的核心部分是引导学生理解和解读《铁杵成针》这篇文言文。课件提供了详细的注解，帮助学生理解每个词句的含义。例如，“铁杵”是用于舂米或捣衣的工具，而“磨针”则意味着将粗大的铁棒磨制成细小的针。学生通过阅读和理解题目，能体会到其中蕴含的毅力和恒心的寓意。
在初读课文环节，课件提醒学生要注意字音的准确性和句子间的停顿，同时配以音乐，提升朗读的氛围。课件还指导学生认读和书写一些关键词，如“磨针溪”、“弃去”、“老媪”、“铁杵”、“还”、“卒业”等，特别强调了“欲作针”和“卒业”的书写规则，帮助学生掌握汉字的构造和书写规范。
此外，课件还引导学生根据部首猜测词语的意思，比如“老媪”与“女”有关，指的是老奶奶或老婆婆。并鼓励小组合作学习，通过自由朗读、对照注释或查阅字典来理解古文的意思，特别是理解“曰”字作为“说”的含义。课件通过讲解“磨针溪，在象耳山下”和“世传李太白读书山中，未成，弃去”等句子，帮助学生理解故事的地点和情节。
这个课件提供了一个系统的学习框架，让学生在互动和探索中逐步掌握文言文的阅读和理解能力，同时也引导他们领略到中国古代文学的魅力，并从中汲取人生智慧。通过学习《铁杵成针》，学生们不仅能掌握基础的文言文知识，还能领悟到坚持和毅力的价值，这对他们的成长有着深远的影响。
