基于能力本位的中职Linux课程教学研究.pdf

《基于能力本位的中职Linux课程教学研究》这篇文章主要探讨了如何在职业教育中，特别是中职学校中，以能力培养为核心来设计和实施Linux课程的教学。Linux操作系统因其底层控制性强、开放源码的特性，在专业领域有广泛的应用，因此对于中职学生来说，掌握Linux技能具有重要意义。 在Linux课程的专业能力培养方面，文章强调了让学生熟练掌握操作系统的基本操作和高级应用。这包括安装和卸载Linux系统，操作字符界面和图形界面，使用命令管理文件系统、用户和组账户，安装和运行各种应用程序，配置网络以及搭建网络服务器等。这些技能的训练旨在让学生通过实践操作，逐步熟悉和掌握Linux操作系统，进而内化为自己的专业能力。 对比Windows操作系统，Linux课程在能力定位上有更高的层次。Linux提供了对计算机更深层次的应用能力，允许用户直接调用内核API进行程序开发，而不像Windows那样对用户接口进行了封装。Linux的开源特性使得学生可以深入理解计算机系统的工作原理，培养出对计算机系统结构的透彻理解。Linux提供了丰富的创新空间，鼓励学生根据需求编写小程序，培养他们的创新能力。 在方法能力的培养上，文章指出，教师不仅要教授知识和技能，更要教会学生学习的方法。面对Linux系统中众多的命令和参数，教师应引导学生学会自主学习，培养他们解决问题和科学思考的习惯。这种方法能力的培养能够使学生在今后的学习和工作中更加高效。 基于能力本位的中职Linux课程教学研究关注的是如何通过实践教学，让学生不仅掌握Linux操作技能，还能理解其工作原理，培养独立解决问题和创新的能力。这样的教学模式适应了职业教育的目标，即培养具备实际工作能力的专业人才。