STEAM教育深度学习的好工具——Mathematica.pdf

STEAM教育深度学习的好工具——Mathematica.pdf STEAM教育是一个跨学科的整合性学科，旨在引导学生学会面对生活中的需求，根据科学的概念和原理，借助数学的方法建模与分析，选择相应的技术手段，在真实的世界里通过工程的途径，创造出具有效用和美感的制成品，以改善生活的感受和行为。 STEAM教育的特点在于其统整性和跨学科性，需要学生具备结构化思维方式和问题解决能力。因此，STEAM课程应该是一个基于问题的研究形式，核心问题的难度会随着学生的学习进度而增加。 在STEAM教育中，数学建模工具起着非常重要的作用。例如，在物理竞赛中，学生需要根据开放性物理问题进行研究，设计实验方案，搜集和整理数据，并进行数学建模和分析。Mathematica、Matlab等数学建模工具可以帮助学生快速地基于问题进行搜索，找到解决问题需要应用的学科规律性知识，并建立相应的数学模型和算法，从而找到解决问题的路径。 STEAM教育的目标是培养学生具备跨学科的思维方式和问题解决能力，为学生提供了一个探索未知领域的机会。在这个过程中，数学建模工具可以作为学生学习的辅助工具，帮助学生更好地理解和应用数学知识。 此外，STEAM教育还需要教师具备一定的信息技术能力，能够熟练地应用互联网技术和数学建模工具，指导学生学习和研究。教师需要具备良好的信息技术能力，能够快速地搜集和整理信息，设计有效的教学资源，并指导学生进行学习和研究。 STEAM教育是一种新的教育模式，旨在培养学生具备跨学科的思维方式和问题解决能力。数学建模工具起着非常重要的作用，可以帮助学生更好地理解和应用数学知识，为学生提供了一个探索未知领域的机会。