本文从计算机辅助设计（CAD）技术的发展趋势出发，探讨了机械制图课程的教学改革。文章指出机械制图作为理工科学生必修的一门技术基础课程，在教学改革的过程中，应更加注重适应CAD技术的最新发展，以及对未来产品设计趋势的前瞻性调整。
文章回顾了CAD技术的发展历程。自20世纪50年代CAD技术诞生以来，它经历了从二维平面图形设计到参数化设计，再到特征造型设计等多个发展阶段。当前CAD技术的应用已深入到现代化工业生产之中，许多企业已经开始采用三维CAD软件进行产品设计，如波音公司和福特汽车制造公司的无图纸加工生产模式即是典范。产品设计从三维数字化模型制作开始，能够通过虚拟装配、干涉检验、运动分析和有限元分析等多种方式，在制造前发现并解决产品潜在问题，从而提高产品质量和生产效率。
在分析了CAD技术的发展和应用后，文章指出了国内机械制图教学存在的问题。尽管近年来教学模式有所变革，教学手段和方法得到更新，但教学内容和课程体系结构并未发生实质性改进。当前的大多数机械制图教学改革仍然停留在教学手段和方法的表面改革上，并未从CAD技术的应用趋势出发进行深入研究和改革。此外，文章还指出，目前机械制图课程仍然以AutoCAD软件为主要教学工具，而忽略了更多功能强大的三维设计软件，如Pro/E、SolidWorks、SolidEdge等，这些软件在工业设计领域中更加先进和实用。
针对现状和问题，文章提出了机械制图教学改革的几点原则和设想。在教学内容上，应当减少和压缩某些传统内容，如“画法几何”部分、综合题部分以及“截交线”、“相贯线”、“轴测投影”的深入讲解，转而重点加强三面投影图绘制的教学，提升学生的读图能力和空间想象能力。计算机绘图课程需要优化，与专业相结合，培养学生掌握常用绘图软件操作的实操能力，为后续CAE（计算机辅助工程分析）、CAM（计算机辅助制造）的学习打下坚实的基础。此外，还应该减少尺规作图量，合理安排教学内容，确保机械制图教学的实质内容得到保证。
文章的这部分内容强调了教学改革的必要性，并提出了具体的改革措施，这些措施旨在使教学内容与实际工作需求相结合，提高学生的实践能力和适应未来工业需求的潜力。
文章通过分析CAD技术的发展趋势，提出了机械制图教学改革的方向和实施方法，强调了在教育过程中应该紧跟技术发展步伐，更新教学理念和教学内容，以培养学生在未来工业设计领域的竞争力。文章所提出的教学改革原则和设想，为机械制图课程的教学提供了重要的参考和指导。
