三维CAD技术在机械制图教学领域的应用越来越广泛，已经成为工程类专业学生必备的一项技能。这篇文章探讨了如何在三维CAD视阈下对机械制图教学进行改革，提出了具体的改革措施。
文章提出了“实施课程合并”的改革方法。具体措施包括将传统《机械制图》课程与《AutoCAD》课程的教学内容进行整合，形成一门新的课程《机械制图与CAD》。这样做可以加强三维CAD与机械制图的联系，并以培养学生运用三维CAD进行机械制图的能力为目标，以此提高教学效果和学生学习效率。课程合并后，教师需要重新制定教学内容和教学计划，避免偏向于某一特定内容，以免影响学生学习水平。
接着，文章详细介绍了合并课程后具体的教学内容，包括教授机械制图的基础理论知识、AutoCAD操作技能、投影知识、建立结构模型等。通过具体的教学步骤，学生能够掌握如何利用AutoCAD软件进行机械制图，并进行尺寸标注、绘制组合体视图等操作。教师要将教学内容讲授清楚，确保学生能够在实践中学会利用三维CAD技术解决实际问题。
文章提出了“应用三维CAD进行教学”的改革方法。具体措施包括使用三维建模软件SolidWorks进行教学。SolidWorks是一种功能强大的三维设计软件，具备多种造型功能，可以帮助教师在教学过程中建立各种复杂的模型，以辅助教学。SolidWorks的渲染功能使模型的颜色更加丰富，实际效果更加逼真，可以激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
教师在使用SolidWorks进行教学时，可以通过构建各种模型，使学生直观地认识机械结构。例如，使用SolidWorks进行剖切教学，可以培养学生分析零件的思维能力，通过动态的教学方式，让学生更好地理解零件结构。教师应利用SolidWorks建立模型库，教学时可以随时调用，让教学更加灵活，学生也能更直观地认识各个机械的结构。
文章还强调了教师在运用三维CAD技术进行教学时，应积极采用先进的教学方法，不断尝试将三维CAD技术应用于机械制图教学中。同时，教师也应不断更新自己的知识体系，以适应教学改革的需要。
总结来说，这篇文章从三维CAD技术的角度出发，探讨了机械制图教学改革的方法和实践。它主张通过课程合并和三维CAD技术的应用，提升教学效果和学生的学习能力。这种教学改革的措施不仅符合当前工程技术教育的发展趋势，也对提高学生的实际操作能力和创新设计思维具有积极意义。
