在中等专业学校（中专）中，CAD（计算机辅助设计）教学是一种非常重要的技能培养途径，特别是在建筑、机械制造、电子设计等领域，CAD技术的应用极为广泛。随着经济的快速发展和科技水平的不断提高，计算机技术得到了迅速发展，CAD作为其中的一项基础性技术，其重要性日益凸显。CAD绘图设计不仅是基础性的学科，也是应用广泛的综合技能课程。
在传统的教学模式中，通常存在着一些弊端，如难以适应学科的快速发展，因此，将案例教学引入到CAD教学中，对于提高教学质量、培养学生的实践能力和创新能力具有重要意义。案例教学是一种充分结合现实生活，通过模拟案例场景，引导学生参与研究和讨论的教学方法。它能够让学生将理论知识与实际问题相结合，从而更好地理解和掌握知识，提高解决实际问题的能力。
在中专的CAD教学中，案例教学可以有效地弥补传统教学模式的不足。通过案例教学，教师可以将实际的工程案例引入到课堂中，让学生在分析和解决案例的过程中，学习到CAD的绘图设计知识，同时，还能培养学生的创新思维和职业技能。例如，在建筑CAD课程中，教师可以引入某一具体建筑项目的设计案例，让学生尝试使用CAD软件进行建筑图纸的绘制和修改，这不仅能够增强学生的CAD软件操作能力，还能让他们体会到在实际工作中可能会遇到的问题和挑战。
在案例教学中，教师应注重对学生知识评价与能力评价相结合的评价内容。除了对学生的CAD知识掌握和软件操作熟练程度进行考核外，还应评价学生的学习兴趣、自信心、学习习惯、学习策略、自主能力和合作精神等。这种评价方式能全面、客观地了解学生的学习进展和能力培养情况。
此外，多元化的评价方式也是案例教学中不可或缺的一部分。这包括传统的纸笔测试、口语测试和任务型测试等多种形式。例如，在机械CAD课程中，教师可以组织学生参与到“模拟求职应聘”的角色扮演活动中，让学生在模拟实际工作环境中应用CAD绘图设计知识，这种任务型测试能够有效地培养学生的实践操作能力和创新意识。
案例教学在中专CAD教学中的应用，不仅有助于提高学生的CAD技能水平，还能加强学生解决实际问题的能力，培养学生的创新思维和职业道德。这种教学模式能够使学生更好地适应未来的工作需求，为他们在激烈的职场竞争中赢得一席之地。而教师在实施案例教学时，也应不断探索和实践，找到最适合学生的教学方法，以达到教学目标，促进学生全面发展。
