根据提供的文件内容，我们可以提炼出以下知识点：
1. 模具CAD/CAM的定义与重要性
模具CAD/CAM指的是计算机辅助设计和计算机辅助制造在模具制造中的应用。这项技术是中职院校模具制造专业的核心课程之一，对提升我国制造业水平和国际竞争力具有重要的战略意义和现实意义。在现代机械制造业中，模具作为基础工艺装备的重要性日益显现，而CAD/CAM技术在模具行业中的广泛应用，极大地提高了模具设计与制造的效率和质量。
2. CAD/CAM教学现状分析
当前中职院校的CAD/CAM教学存在一些问题，主要表现在教师综合能力不足、培养目标不够明确、课程设置与人才需求脱节以及教学方法上的理论与实践相脱离。这些问题导致了学生动手能力不强和实际工作能力较差，难以满足企业对应用型、技能型人才的需求。
3. 教师队伍的现状与挑战
目前CAD/CAM课程的教师主要是计算机专业的老师，他们虽然擅长电脑操作，但对模具CAD/CAM的专业软件及模具专业知识了解不足。教师未能将理论与实际相结合，缺乏针对性的教学，导致学生难以培养成为高技能型人才。
4. 教学改革与实践探索
为了改善CAD/CAM教学效果，教师应当针对学生实际情况和企业需求，重新明确培养目标，调整课程设置，改进教学方法。应该采取理论与实践相结合的一体化教学模式，注重模具结构设计方法、模具成型零件的数控编程与加工工艺等内容，提高教学的综合性和实践性。
5. 模具CAD/CAM课程内容的综合性
模具CAD/CAM课程不仅涵盖CAD(计算机辅助设计)，还包括CAM(计算机辅助制造)两个部分。它的知识背景涉及计算机技术、模具设计理论、模具制造工艺和数据库等多个相关学科。教学中要求教师具备跨学科的知识结构，能够将不同学科内容有效整合，以提升学生解决实际问题的能力。
6. 未来教育方向与改进措施
针对当前教学中的不足，未来的教育方向应当坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力培养为本位。具体的改进措施包括引进具有模具CAD/CAM专业知识和实践经验的教师队伍，科学合理地设置课程，配备齐全的实训设备，以及采用能够促进理论与实践相结合的教学方法，注重学生的职业能力和综合素质培养。
通过这些知识点的提炼与总结，我们可以看出，中职院校在模具CAD/CAM教学方面正面临一系列挑战，但同时也拥有很大的改革与发展空间。教师需要不断更新自己的知识结构，紧密联系产业实际需求，改革教学内容和方法，以此来培养学生的实践能力，满足社会对高技能型人才的需求。
