基于智能制造的背景下，CAD（计算机辅助设计）和CAM（计算机辅助制造）技术已经成为应用型机械专业教学中不可或缺的重要组成部分。本文将从以下几个方面对智能制造背景下应用型机械专业CAD/CAM教学进行深入研究。
智能制造是指将传统制造技术与现代信息技术相结合，形成一种以数字化、网络化、智能化为特点的新型生产方式。其中，CAD/CAM技术是智能制造的核心技术之一，它能够显著提升机械设计和制造的效率和精度，降低研发和生产成本，缩短产品从设计到上市的周期。
在智能信息化技术不断进步的推动下，传统的制造业正在经历深刻的变革。随着工业4.0概念的提出，智能制造成为推动工业发展的关键力量。高校作为培养机械专业人才的重要基地，有责任和义务向学生传授CAD/CAM的技术原理和方法，使其能够适应未来制造业的发展需求。
在教学研究中，分析了目前应用型机械专业CAD/CAM课程的教学状况。由于CAD/CAM课程具有明显的综合性特征，理论与实践应用的紧密结合成为一个难点。传统的教学模式难以满足学生掌握CAD/CAM技术的需求，导致学生在实践中缺乏足够的经验，难以达到预期的教学目标。
为了解决这一问题，提出了积极进行实训教学活动的教学策略，通过实际操作让学生熟悉CAD/CAM技术，增强学生的实践应用能力。实训教学活动包括利用集成功能型CAD/CAM软件进行零件的CAD造型和加工，以及在工厂机床上进行零件加工实操，将理论知识与实际操作相结合，帮助学生系统掌握CAD/CAM软件的应用。
此外，构建网络实训教学平台被提为一种有效的教学策略，利用互联网技术，促进CAD/CAM实训教学效果的提高。通过网络教学资源的共享和在线互动，使教学内容更加丰富，教学方法更加多样化，进一步满足学生的个性化学习需求。
在研究中还提到，高校在进行CAD/CAM教学时，教学目标和课程内容存在差异性。不同高校和专业对于CAD/CAM技术课程教学的定位不够清晰，导致教学目标不明确，缺乏科学性和可行性。因此，在教学策略的制定上，应充分考虑不同背景的学生需求，制定与之相适应的教学计划。
教师在教学过程中的角色至关重要。教师不仅仅是知识的传授者，更是学生实践能力培养的引导者。教师应该具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，能够指导学生正确理解和运用CAD/CAM技术。
基于智能制造背景下的应用型机械专业CAD/CAM教学研究具有重要的实践意义。通过创新教学方法、充分利用现代信息技术、构建实训平台和优化教学内容，能够有效地提升机械专业人才的培养质量，满足制造业对高素质专业人才的需求。
