自主学习平台的设计研究是在云计算背景下进行的，旨在通过CDIO（Conceive-Design-Implement-Operate，即构思-设计-实施-操作）工程教育理念的应用，改善当前网络教学的不足，并为我国的网络教学改革提供参考。云计算技术是一种通过互联网提供按需的网络访问，包括了服务器、存储、数据库、网络和软件等服务，它具有成本低廉、伸缩性强的特点。自主学习平台的设计研究强调了以下几个方面的知识点：
1. 云计算的概念和特点：云计算是一种互联网服务的增加、使用和交付模式，它提供的资源通常包括服务器、存储空间、数据库、网络、软件等，并且具有以下特点：成本节约、可伸缩性、可靠性、安全性以及动态交付能力。
2. 网络教育的不足与挑战：目前的网络教育存在诸多问题，包括教育体系和理念落后、学习资源和交互方式单一、硬件技术应用不足等。这些问题限制了网络教学优势的有效发挥，并导致网络学习资源同质化严重，缺乏针对性的资源整合和更新。
3. CDIO工程教育模式：CDIO理念是一种近年来国际工程教育改革的重要成果，它强调通过一体化的教学计划培养学生的专业素养、团队合作意识、沟通交往能力和创新实践能力。CDIO模式包括了12项标准，旨在构建一个可以全面实施并进行检测评估的工程教育系统。
4. 自主学习平台的设计与实现：自主学习平台的构建包含多个核心模块，例如资料中心、游戏中心和互动社区。资料中心以任务为主线，打破传统教学中课程界限，促进学生自主学习。游戏中心则是平台的核心，它包括了各种具体功能的系统，旨在通过游戏化的方式提高学习的趣味性和互动性。互动社区为师生提供了一个交流平台，不仅促进线上学习，还连接了线下实践，完善了网络教学手段，构建了网络教学的完整性。
5. 云计算技术在自主学习平台中的应用：鉴于云计算技术的低成本和可伸缩性特点，它能够为自主学习平台提供一个运行平台，满足其动态变化的资源需求，并降低运行成本。
6. 结语：将CDIO理念和云计算技术有效整合进网络教学中，可以构建一个包含有效交互的自主学习环境，为我国网络教育提供良好的平台构建基础，并有可能改变网络教育的发展方向和应用效果。
通过上述分析，我们可以看出，自主学习平台的设计研究是一个结合了云计算技术、CDIO教育理念以及网络教育实践的综合性研究，它不仅关注技术实现，也重视教育理念的创新和教学模式的改进，以期达到提升教育质量的目标。
