在高职单片机教学中，传统的教学方法常常因为其枯燥与难度较大而难以达到预期的教学效果。针对这一问题，近年来，辽宁建筑职业学院自动控制系的杨中兴教授尝试将Arduino这一电子积木工具引入到教学实践中，从而设计出更灵活、多样的实验环节，以此来激发学生的学习兴趣，并培养他们的动手能力与创新能力。
Arduino是一种开源的电子原型平台，它基于AVR单片机构建，拥有简单易用的输入/输出(I/O)电路板，并且采用了Processing语言开发环境。使用Arduino可以方便快速地开发产品原型，编写单片机固件程序，并且用于开发交互式产品。Arduino项目主要依赖于三种器件：Arduino板卡本身、外部硬件（包括扩展板和手工制作的电路）、以及Arduino集成开发环境。
在传统的单片机教学模式下，存在一些主要问题，如实验环节效率低，实验模式固定且缺乏灵活性。这导致学生在学习过程中容易产生畏难情绪，难以深入理解单片机的原理，只能停留在对实验步骤的操作层面，缺乏对知识本质的把握。
引入Arduino电子积木套件，是一种新的教学方法，它采用类似积木的组合方式，可以快速搭建电路，使得实验项目丰富多样，并可实践编程方法。例如，在“数字输入、输出和脉宽调制”实验中，学生可以学习到数字按键的消抖动作，上拉和下拉电阻的控制，以及利用脉宽调制技术来控制模拟输出。再比如，在“读取模拟传感器”实验中，设计添加光线传感器自动调节夜灯亮度，帮助学生理解模拟与数字信号的差异，并掌握单片机的AD转换概念和使用方法。这些实验帮助学生直观地理解输入输出电路的基本原理，并通过USB转串口的方式将模拟数据从Arduino发送到计算机，为将来开发更复杂的系统打下基础。
通过引入Arduino课程，并结合Arduino传感器套件，教师能够引导学生设计出多样化且具有创新性的项目。学生能够接触到实际工程应用，对模拟电路、数字电路、传感器技术、控制装置等课程内容有了更加深入和形象的理解，为电子技术的综合运用打下良好的基础，并丰富了学生的课余生活，激发了学生的学习兴趣，取得了良好的教学反馈。
Arduino电子积木的实验模式方便易行，设计灵活，可以省略查找原理图与电路板上的对应过程，大大提高了实验效率，能在有限的课时里完成更多的实验环节。尽管Arduino并不能完全取代传统单片机，但它为单片机教学带来了一种全新的自顶向下的教学思路。这种模式可以更好地与生产实践相结合，为社会培养出更多既有理论基础又有强生产实践技能的高素质技能型人才。
