随着全球化和互联网技术的飞速发展，跨境电商作为新兴的商业形态，已成为国际贸易的重要组成部分。在此背景下，商务英语作为跨境电商领域中沟通交流的基本工具，其教学改革也成为教育领域关注的焦点。
商务英语教学改革首先要解决的是教学目标不明确的问题。高校在商务英语教学过程中，需要明确其在跨境电商领域培养人才的目标，以适应行业的发展趋势。教学目标不仅要考虑跨境电商的发展需求，还应为教师提供明确的教学方向，帮助学生在未来的职业道路上迅速适应工作需求，提高教学质量和效率。
其次是课程设置方面的问题。高校的课程设置应更具体、合理，并与跨境电商的最新发展紧密相连。课程内容需要与时俱进，涵盖跨境电商的最新知识和技能，这既有利于学生了解和掌握行业现状，也促进了学生专业英语能力的提升。
校企合作也是教学改革的重要方面。高校需要建立与企业的合作关系，通过岗位实习、案例分析等多种形式，使学生能够在实践中学习和运用商务英语。企业可以为学生提供实习机会和实际工作环境，帮助学生将理论知识转化为实践技能，同时，高校也可以通过反馈机制了解企业对学生能力的要求，从而优化教学内容。
教学改革策略的落实对商务英语教学具有积极影响。高校应结合自身的教学资源和人才培养目标，制定出一套全面、系统的英语课程体系。这不仅包括商务英语基础课程，还应涉及跨境电商专业课程。同时，高校应建立和优化校企合作模式，构建起理论教学与实践教学相结合的双元制教学体系。
文章还提出了高校商务英语教学改革的具体策略：高校需制定明确的教学目标，以跨境电商专业人才的培养为宗旨，结合行业发展趋势，调整和优化教学内容；设置具体的课程方案，不仅要覆盖电商领域的基础知识，还要涉及电商运营、市场分析等高级技能；完善校企合作模式，为学生提供实践机会，增强学生的实际操作能力。
文章针对当前跨境电商发展的新趋势，分析了高校商务英语教学中存在的主要问题，并提出了相应的改革策略。这有助于提高商务英语教学质量，满足跨境电商业务对专业人才的需求，进而促进跨境电商行业的健康发展。
