王君琴老师的故事体现了人工智能教育在当代教育中的应用和其对学生的积极影响。以下详细知识点从人工智能、教育理念、教学实践等方面展开：
1. 人工智能教育的普及与实践：
王君琴老师在其职业生涯中不断学习与掌握人工智能相关的知识和技能，如机器人、单片机和智能机械臂等。这反映了当前教育领域对人工智能技术的重视，并将这些前沿技术融入到实际教学中。通过这些实践，学生能够在实际操作中感受和学习人工智能的原理和应用。
2. 教师在人工智能教育中的角色：
王君琴老师不单是一个知识的传授者，更是一个引导者和激发者。她通过积极的引导和鼓励，帮助学生面对困难和挑战，体现了教师在激发学生创新思维、培养问题解决能力方面的重要作用。她用“教师就像一座桥”的比喻，强调了教师在学生学习过程中起到的桥梁作用。
3. 创新与坚持的教育精神：
面对压力和挑战，王君琴老师不退缩，而是利用业余时间努力备赛，最终取得了优异成绩。这体现了教育工作者在面对困难时的创新思维和坚持不懈的精神。她带领学生参加比赛的经历，不仅锻炼了学生，也展示了教师对教育事业的执着和热爱。
4. 教育的全面性与个性化：
王君琴老师在教授不同年龄段的学生时，采取了不同的教学策略。对于小学生，她通过搭建机器人模型来激发兴趣；对于高中生，则以亦师亦友的方式，鼓励他们提出问题和探索问题的解决方法。这种个性化的教学方法体现了现代教育理念中对因材施教和学生主体地位的重视。
5. 教师的道德与人格魅力：
王君琴老师被评为“天津市和平区师德先进个人”，这反映了教师的道德品质在教育中的重要性。一个有道德修养的教师能够更好地影响和教育学生，成为学生的榜样。
6. 学科知识的跨领域应用：
王君琴老师掌握的机器人、单片机和智能机械臂等人工智能知识不仅限于课堂，还应用于实际的机器人竞赛中。这说明学科知识不仅要系统学习，还需要能够跨领域应用，解决实际问题，这也是21世纪需要的重要能力之一。
7. 学生能力的全面提升：
通过与王君琴老师的备赛经历，学生不仅提升了自己的技术技能，更重要的是培养了解决问题的能力、团队协作精神和面对挑战时的坚持。这是未来社会对人才的基本要求。
总结而言，王君琴老师的事迹不仅展示了个人的教学成就和对学生的积极影响，也反映出教育领域中人工智能应用的现状与发展趋势，以及教师在培养学生创新精神和实践能力方面的重要性。她的故事激励着更多教育工作者以更加开放和创新的姿态面对教学和教育事业的挑战。
