在计算机仿真技术教学中，传统的教学方法存在局限性，无法及时更新教学内容，缺乏多媒体信息的有效运用，以及与实际应用结合不够紧密等问题。为了解决这些问题，基于MATLAB的交互式教学系统应运而生，将VB的可视化界面、ASP技术的网络教学与MATLAB的数值分析和图形显示能力有效结合，开发出了一个能够实时运用计算机仿真技术的新型教学平台。
MATLAB是一种强大的工程计算应用软件，它具备出色的计算功能、数据分析与可视化能力，以及动态仿真功能。这些特点使得MATLAB成为世界上最广泛使用的工程计算软件之一。在教学领域，MATLAB可以提供一个交互式的环境，让学生在实践中掌握理论知识，同时能够快速地进行仿真设计和结果演示，极大地提高了教学的效率和质量。
该教学系统主要包括服务端（SERVER）和客户端（CLIENT）两部分。客户端系统在VB环境下开发，可以调用两个子系统：一个是计算机仿真技术CAI课件，它通过图文并茂的方式详细介绍计算机仿真技术的相关知识，包括MATLAB语言与控制系统的结合、系统仿真算法原理与实际应用；另一个是MATLAB交互式学习系统，它基于MATLAB开发，提供了交互式演示MATLAB基本指令、系统仿真设计和实例演示等功能，并且能够调用网上教学系统和链接到MATLAB官方网站。
服务端系统主要负责实现网络教学的基本功能，包括在线教学、答疑、考试和阅卷等。服务器端采用HTML和ASP技术进行开发，并且与MATLAB进行了无缝连接，确保了网络教学系统的功能实现和数据交互的流畅性。服务器端和客户端软件平台的结合，使得教学系统既可以在特定教学场合单独运行，也支持用户灵活安装，以满足不同的使用需求。
在开发过程中，关键技术之一是VB调用其他应用程序的实现。VB通过OLE（对象链接与嵌入）技术实现对其他应用程序的调用，这一技术是VB对象性质的重要体现。通过OLE技术，VB可以与其他应用程序进行交互，实现数据交换和功能调用，使得开发出的教学系统具有良好的兼容性和扩展性。
综合来看，MATLAB的交互式教学系统不仅打破了传统教学方式的局限性，还能够有效利用多种媒体资源，让学习者通过亲身体验和实践操作来掌握计算机仿真技术，这符合现代教学理念中“教、学、做”一体化的趋势。MATLAB强大的计算与仿真能力，配合VB的友好界面和ASP技术的网络功能，使得教学内容的更新与传递更加迅速和高效，满足了信息时代对工程教育的要求。
