高频电子技术：单元设计阻抗变换及滤波匹配电路.doc
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2022-10-31
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《高频电子技术》课程单元设计三
——滤波匹配分析
一、 单元设计思路
项目的选取贴近学生的学习、工作生活环境，在教学过程中以学生为主体，教师为
主导，将项目分解为若干个任务，以任务驱动的方式，参照企业实际项目的开发过程实
施教学，实现“教、学、做、用”一体化。在教学中教会学生学习的方法和思维模式，
注意渗透对学生四种能力的培养。
二、 教学目标设计
单元标题：滤波匹配分析
授课班级
通信专业 1、2 班
课时
4 课时
授课地点
高频电子技术实训室
学情分析
通信技术专业的学生在第 3 学期开设此课程，这门课程做为通信技术专
业的一门专业基础能力培养课程，旨在使学生掌握高频电子技术在无线通信
系统中发射和接收电路组成及功能，了解高频电子技术在无线遥控、数据传
输、声音信号传输等方面的应用，为学生今后就业打下坚实的基础。
学生优点：学习认真，态度积极；缺点：缺乏深入探究和总结梳理能力；
教学重点：引导并激发学生的学习兴趣，实现“我要学”的目标。
知识目标
1、阻抗电路的串并联等效变换；
2、常用 3 种滤波匹配网络的功能分析与设计。
能力目标
1、提高学生工程思维的方法和能力；
2、提高学生对于常用电路的识读分析能力。
单
元
教
学
目
标
素质目标
1、通过实际案例激发学生的好奇心和学习兴趣；
2、通过问题引导训练学生思考问题、解决问题的能力；
3、通过分组学习培养学生交流沟通、互助协作的团队精神。
重点
阻抗电路的串并联等效变换；常用 3 种滤波匹配网络的功能分析
重点
难点
难点
常用 3 种滤波匹配网络的功能分析与设计
教学方法
案例法、问题引导法、小组讨论法
教学手段
多媒体课件授课、电路分析训练
布置作业
上网探究滤波匹配网络应用及预习振荡电路。
三、 教学内容设计
为了达到单元教学目标，将教学内容进行细化。
1．目标要求：
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