《国旗国旗真美丽》.doc
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2022-01-24
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《国旗国旗真美丽》案例设计
教学理念： 1、以审美为核心，注重低年级学生对音乐审美情趣及音乐学习习
惯的培养；充分运用现代信息技术组合有关歌曲的音像素材，多方位
调动学生的情感体验，围绕一个“情”字组合教学内容，唤起学生对国旗
的赞美和喜爱之情演唱好歌曲《国旗国旗真美丽》。
2、以音乐为主线：学生的一切学习活动（如感受与体验、实践
与
创造）都立足在音乐中进行并完成；在学唱歌曲中充分让学生获得音
高的感受，初步建立音高概念。
3、树立以学生为本的思想，“‘乐’（音乐）即是‘乐’（快乐）”。老
师在设计教学活动始终把培养兴趣做为重要理念，这包括学习音乐的
兴趣和上音乐课的兴趣。根据低年级的心理特点和认知规律，合理安
排学习内容，玩中学，教学方法趣味化和游戏化，恰如其分的安排学
科之间的综合与渗透，为歌曲服务。
教学目标： 情感目标：通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在
音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培
养学生审美情趣，丰富情感体验。
知识目标：知道国旗、国歌、国徵是祖国的象征和标志，能
说
出我国的国名、国旗、国徽、首都及国庆节等有关祖国的小常识。
能力目标：通过听、读、唱、动等围绕歌曲而展开的学习活动
使学生能按节奏有感情地朗读歌词、能用赞美的感情，亲切、自然地
声音演唱《国旗国旗真美丽》，初步建立音高概念，能自己创编简单
动作进行歌表演 。
教学分析： 《国旗国旗真美丽》是一首四乐句一段体的儿童
歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一
字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗
的真挚情感！具有很浓的爱国主义教育内容。本课
的教学对象是一群刚入小学才一个月左右的学生。
要在一节课唤起他们对国旗对国家的热爱，并带着
这种感情去演唱歌曲，是具有一定的难度。因而在
教学中尽量选取与他们生活比较贴近或熟悉的相关
素材调动学生的情感，通过听、说、唱、动、游等
教学活动学习歌曲，借助多媒体课件对歌曲进行扩
展延伸，调动学生对国旗的喜爱之情，使学生能大
胆自信有感情地演唱歌曲。在教法与学法的选择上
以低年级学生的身心特点出发，多采用听唱法、模
仿、感受、体验、探究、合作等方法等，为他们创
造一个良好的音乐学习开端，使学生们喜欢音乐，
喜欢音乐课。
教学重点： 以音乐为主线，在歌唱里及歌表演中体验和表达对国旗的赞美和
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